Mis enlaces preferidos

Los de alternativa de primero de bachillerato pueden empezar a trabajar en su blog. Un buen comienzo es ver qué se está haciendo por ahí. Para facilitaros la tarea, os he seleccionado una serie de páginas web y blog que os pueden ser útiles. Al pinchar en el enlace se os abrirá una página con un montón de enlaces más. Tenéis para rato…

http://sapiens.ya.com/enkaipan/index_archivos/alternativa_archivos/bookmarks.html

Para los demás, entrad a la página, algunos de los enlaces son realmente interesantes.

Fantástico post sobre Escher

No os perdáis el post que enlazo AQUÍ. El autor del Post es Julián Gallo y su Blog se llama Mirá! Nos da una visión de Escher muy divertida (¿Recordáis? Escaleras que suben y bajan). Cuelga un cortometraje y un par de videos (uno de ellos genial) en los que podemos ver el mundo de Escher animado. No podéis dejar de pinchar AQUÍ.

http://www.juliangallo.com.ar/2006/12/el-mundo-de-mc-escher-en-algunos-videos/

http://antesdelascenizas.blogspot.com/2006/11/relatividad.html

Blanca Navidad

Hoy ha nevado en el instituto y habéis tenido ocasión de jugar con la nieve. Como todos parecíais muy contentos he pensado que os gustaría saber qué es exactamente eso con lo que jugabais. La cuestión es que los copos de nieve están muy relacionados con las fractales (he dicho algo acerca de las fractales en otro post). De hecho se consideran cuasifractales. Las imágenes que os pongo a continuación son ‘fotografías’ de copos de nieves. Pongo ‘fotografías’ entre comillas porque en realidad son imágenes tomadas mediante un microscopio electrónico. En la esquina inferior izquierda podéis ver el número de aumentos (la primera imagen nos muestra un copo de nieve aumentado 93 veces, y la última nos lo muestra aumentado ¡36.000 veces!). En la esquina inferior izquierda hay una línea sobre una cifra, es la escala; en la primera imagen la longitud de la linea equivale a 1 milímetro, y en la última la longitud de la linea equivale a 1 micrómetro.


Por fin, si aumentáramos el copo de nieve 100.000.000 veces (!), lo que veríamos sería esto:

En fin… ¡Que paséis buenas fiestas!

Origen de las fotografías: http://emu.arsusda.gov/snowsite/magnification/magnification.html
Origen de la ampliación de 100.000.000x http://www.cienciateca.com/h2od.gif

Para saber más sobre copos de nieve y cristales en general:
http://www.cienciateca.com/ctssnow.html
http://www.xtal.iqfr.csic.es/Cristalografia/parte_01.html

Sexismo y lenguaje

Creo que uno de los obstáculos y las obstáculas que debemos vencer para alcanzar la igualdad entre sexos son los desmanes de algunas y algunos feministas y feministos. Sin duda la crítica que el feminismo ejerce sobre la sociedad es necesaria y todos y todas nos beneficiamos de los progresos y progresas que se llevan a cabo en este sentido. Esta necesidad moral del feminismo no debe llevarnos, sin embargo -y especialmente si somos feministas o feministos- a asentir a todo lo que se nos presente como feminista o feministo. El feminismo no debe estar exento y exenta de crítica y crítico, y el mismo y la misma espíritu y espírita racionalista y racionalisto que nos lleva a criticar la discriminación de un sector de la población, debe llevarnos a criticar sus desmanes. Así lo hace Javier Marías en este artículo. Al parecer hay cierta tendencia por ahí a acusar a la RAE de sexista. Se proponen giros lingüísticos imposibles o fantásticos con tal de evitar un supuesto -aunque irreal- sesgo sexista del lenguaje. Se ha llegado, incluso, a establecer por ley (!) cómo debe expresarse el legislador y la legisladora al redactar los textos y textas legales y legalas. En fin, jóvenes y jóvenas, leed el artículo de Javier Marías y decidme qué opináis:

Leído en EL PAÍS SEMANAL (17 de Diciembre de 2006)

Narices con poco olfato

JAVIER MARÍAS

EL PAIS SEMANAL – 17-12-2006

Sí, ya he hablado de esto numerosas veces, pero si ellas insisten, también habrá que insistir en salirles al paso. En las últimas semanas ha habido una enésima ofensiva contra la Real Academia y en general contra la lengua española, por parte de la Directora del Instituto de la Mujer, de dos “expertas” con “sus últimos trabajos en contra del lenguaje sexista” (causa perplejidad que una de ellas sea nada menos que Decana de una Facultad de Filosofía y Letras), y de una Consejera del Consejo Consultivo de Andalucía, que además es profesora universitaria. Estas señoras no proponen nada no oído ya mil veces: que se diga cada vez “los españoles y las españolas”, o quizá “la españolía”, y “los niños y las niñas”, o bien “la infancia”; que prescindamos para siempre del uso del plural genérico, porque cuando oyen o leen “todos”, ellas no se sienten representadas, sino excluidas y discriminadas; que se emplee “jueza”, “cancillera”, “bedela”, “gerenta” y me imagino que “jóvena”, siguiendo a aquella pionera creativa, Carmen Romero; que la Academia “articule medidas para incorporar a más mujeres”, dando por descontado que las académicas presentes y futuras razonarían de manera tan ramplona como ellas por el mero hecho de ser mujeres (eso sí que es sexismo a ultranza), y olvidando que fue María Moliner quien, sin influencias varoniles, hizo el mejor diccionario de nuestra lengua sin incurrir en desvaríos.

A las señoras Rosa Peris, Mercedes Bengoechea, Eulàlia Lledó y Amparo Rubiales lo que les fastidia sobremanera es que esta lengua sea romance o neolatina. Lo que en ella ocurre con el plural genérico no es distinto de lo que ocurre en el francés y el italiano (y supongo que en el catalán, el portugués, el gallego, el rumano) y ya ocurría en el latín, por lo que deberían elevar sus quejas a las deidades romanas, o en su defecto a Séneca, Horacio, Virgilio, Tácito, Tito Livio, Juvenal y Ovidio. Pero es que además ese empeño que tantos tienen de imponernos el plural repetido es demagógico y falso, porque nunca nadie lleva la fórmula –como debería, para resultar sincero– hasta sus últimas consecuencias, ni continúa toda su parrafada, por tanto, con el insoportable y lerdo uso doble: “Los empleados y las empleadas madrileños y madrileñas están descontentos y descontentas por haber sido instados e instadas, y aun obligados y obligadas, a declararse católicos y católicas, o fielos y fielas a otros credos, o bien agnósticos y agnósticas o incluso ateos y ateas”. Nunca he oído a Ibarretxe, por mencionar a un duplicante conspicuo, ser coherente con sus “vascos y vascas” iniciales. Y no es de extrañar, porque si lo hiciera, como pretenden estas señoras, a buenas horas iba nadie a escucharle. En cuanto a la sustitución de “los niños” por “la infancia” y simplezas semejantes, iba a quedar muy natural en frases como “la infancia es que es muy traviesa” o “qué pesada se pone la infancia”. Tienen sentido de la lengua estas damas, sobre todo literario. En su susceptibilidad extrema, ven machismo y sexismo por doquier, hasta donde no lo hay. Si en español se dijera “juezo”, “cancillero”, “bedelo”, “gerento” o “jóveno”, pase que se propiciaran sus correspondientes en femenino; pero es que no se dice, y no habría ningún problema, en consecuencia, en hablar de la juez, la canciller, la bedel, la gerente o la joven. También exigen que el vocablo “miembro” coexista con “miembra”, sin darse cuenta, una vez más, de que hay términos invariables que por su terminación en o o en a no indican género alguno. Llevando hasta el final su razonamiento (es un decir), al tratarse de varones habría que emplear “víctimo”, “colego”, “persono”, “poeto”, “preso del pánico” y “mendo lerendo”, entre otros horrores. Y lo mismo con los animales: a los varones no nos ofende decir “una tortuga macho”, en vez de convertir al pobre bicho en un “tortugo”, y a sus colegas en “hienos”, “focos”, “morsos”, “serpientos”, “boos”, “jirafos” y “zebros”. Pero lo más grave es la ignorancia de estas señoras respecto a la función de la Academia, y el espíritu dictatorial que delatan. La Academia no ordena ni impone ni exige: tan sólo orienta, sugiere, recomienda, aconseja. No obliga, y la prueba la tenemos en las barbaridades que leemos y oímos en la prensa a diario, sin que se multe a nadie por ello. El Diccionario, a su vez, no dicta normas, sino que las recoge y las refleja. La señora Rubiales, sin embargo, se pregunta en un artículo: “¿Tiene derecho la RAE a denominar a las cosas de forma diferente de como lo hacen las leyes y la realidad española?” La realidad es subjetiva y variada, así que dejémosla, por inaprehensible. Lo que debería saber es que todos tenemos derecho a denominar a las cosas como nos venga en gana, menos las leyes, justamente. Ya es muy grave que en años recientes el Congreso se haya permitido decretar cómo hemos de escribir La Coruña, Gerona o Lérida … en castellano. Y sólo faltaría que por ley se nos dijera cómo hemos de hablar, o con qué vocabulario. Nada de eso compete a ningún político, por mucho que siempre quieran meter las narices en todo. Sería de agradecer que tampoco las metieran mucho estas señoras con poco olfato.

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