Amistad a lo largo.

Pasan lentos los días
y muchas veces estuvimos solos.
Pero luego hay momentos felices
para dejarse ser en amistad.
Mirad:
somos nosotros.

Un destino condujo diestramente
las horas y brotó la compañía.
Llegaban noches. Al amor de ellas
Nosotros encendíamos las palabras,
palabras que luego abandonamos
para subir a más:
Empezamos a ser los compañeros
que se conocen
por encima de la voz o de la seña.

Ahora si: Pueden alzarse
las gentiles palabras
-ésas que ya no dicen cosas_
flotar ligeramente sobre el aire;
porque estamos nosotros enzarzados
en mundo, sarmentosos
de historia acumulada,
y está la compañía que formamos plena,
frondosa de presencias.
Detrás de cada uno
vela su casa, el campo, la distancia:

Pero callad,
quiero deciros algo,
Sólo quiero deciros que estamos todos juntos.
A veces, al hablar, alguno olvida
su brazo sobre el mío,
y yo aunque callado le doy las gracias,
porque hay paz en los cuerpos y en nosotros.
Quiero deciros cómo todos trajimos
nuestras vidas aquí para contarlas.
Largamente, los unos con los otros
en el rincón hablamos, tantos meses!
que no sabemos bien, y en el recuerdo
el júbilo es igual a la tristeza.
Para nosotros el dolor es tierno,

Ay el tiempo! Ya todo se comprende.

Jaime Gil de Biedma. Las personas del verbo

Mundial Filosofía (Alemania vs. Grecia)

Tecnología japonesa.

¿Recuerdan las clases de Pretecnología? Nosotros, los alumnos, nos referíamos a ellas como «trabajos manuales». Eran de las más divertidas -junto con gimnasia, perdón educación física. Realizábamos todo tipo de construcciones con palillos,para el Día de la Madre solíamos barnizar objetos de escayola, muy a menudo representaciones de La Virgen. Recuerdo las tijeritas de punta redonda, las cartulinas de colores, los palillos planos de polo, morder el pegamento Imedio -«el apegamento», decían algunos- para arrancarlo de las yemas de los dedos donde se había incrustado. Construíamos algunos artefactos curiosos, desde el sencillo teléfono con dos «danones» y un cordel, hasta complejos mecanismos -molinos, coches, barcos, pistolas…- dotados de motorcitos de muñecas. Pero nada comparable con lo que hacen los niños japoneses:

Claro, que aquello era la EGB, no sé si en la ESO actual rivalizan con los japoneses. Pero en el bachiller que propugna Chaves estas maquinitas no vendrían mal.

Problema de lógica: las cinco casas.

Aquí os dejo un problemilla de lógica dificilillo para aquellos que se estén aburriendo este verano… intentad hacerlo, aunque seguro que os lleva algo de tiempo…

«Hay cinco casas de cinco colorees diferentes. En cada una vive una persona de un país concreto. Cada uno de los dueños toma una bebida concreta, fuman una marca de tabaco concreta y tienen como mascota un animal diferente cada uno. No hay dos dueños que beban lo mismo, fumen la misma marca de tabaco o tengan a la misma mascota… la cuestión es: ¿quién tiene como mascota un pez?

Pistas para resolver el problema:

1)El inglés vive en una casa roja.
2)El suizo tiene perros.
3)La casa verde está a la izquierda de la blanca.
4)El dueño de la casa verde bebe café.
5)La persona que fuma Pall Mall cría pájaros.
6)El dueño de la casa amarilla fuma Dunhill.
7)La persona que vive en la casa del centro bebe leche.
8)El noruego vive en la primera casa.
9)La persona que fuma Blend vive al lado del que cría gatos.
10)El hombre que tiene un caballo vive al lado del dueño que fuma Dunhill.
11)La persona que fuma Bluueaster bebe cerveza.
12)El alemán fuma Prince.
13)El noruego vive al lado de la casa azul.
14)El dueño que fuma Blend tiene un vecino que bebe agua.
15)El danés bebe té.

Eso es todo… ahora ya solo falta devanarse los sesos.

Publicado por Gautama.

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